Relatora

Este es mi rol semanal y por tanto mi función es explicar el trabajo desarrollado por el grupo o por los miembros del mismo en esta semana en la que teníamos que hacer tres entradas cada integrante del grupo en nuestro blog.

Lorena (Aquellos que creen en la magia están destinados a encontrarla) ha publicado dos entradas en su blog esta semana: alfabetización mediática y la entrada semanal, que se trata del corto Cuerdas que relata una historia sobre la parálisis cerebral y la integración social. Todavía no ha ejercido su rol ya que es evaluadora esta semana y será la última en hacerlo.

Silvia (El reflejo de Silvia) sus entradas son: alfabetización mediática, su rol de buscadora por el cual ha buscado una página llamada COPESEX (Colegio Profesional de Educadores y Educadoras Sociales) y la entrada semanal abordando el tema de la enfermedad del Alzheimer.

Lola (Lola Lolita Lola) con las entradas: alfabetización mediática, su rol de estratega repartiendo los roles de todas las integrantes del grupo y la entrada semanal un video sobre la Educación Social.

Marta (Con esfuerzo todo se puede conseguir) tiene estas entradas: alfabetización mediática, su rol crítica con una noticia sobre unos trabajadores de Alcorcón y la entrada semanal que trata de la denuncia contra la vivisección animal.

Y Esther (Cuanto más cerca estés del suelo más alto volarás) ha publicado: alfabetización mediática, entrada semanal sobre la superación y la lucha y su rol rastreadora ha comentado la noticia “Putin pone en estado de alerta a las tropas en el oeste y centro de Rusia” y ha puesto el enlace de esta.

Y por último yo en mi blog tengo esta semana una entrada sobre la alfabetización mediática e informacional y mi entrada semanal que ha tratado sobre las concertinas instaladas en Ceuta y Melilla.

Concertinas asesinas

Esta semana quiero mostrar (también aquí) mi indignación y total repulsa por las concertinas instaladas en las vallas de Ceuta y Melilla.

NO NOS PODEMOS OLVIDAR, que lo que mueve a estas personas a saltar esa valla es el hambre y la desesperación, la búsqueda de una vida mejor, de una oportunidad. ¿Acaso no tienen derecho? No abandonarían su país y dejarían a sus familias si tuvieran otra opción. ¿Tú lo harías?

Pero nuestro gobierno en lugar de buscar una solución que se apoye en la ayuda a la mejora y el desarrollo de estos países (que se encuentran en esta situación en parte, por el control Europeo de sus recursos), utiliza este tipo de técnicas que me hacen sentir vergüenza de formar parte de este país; capaz de causar ese sufrimiento en otras personas y que trata de impedir su paso como si fuéramos animales sin raciocinio que pelean por un trozo de carne.

Y que por otro lado hemos podido comprobar que no ataja el flujo de inmigrantes sino que estas cuchillas provocan cortes, infecciones e incluso la muerte.
Usarlas es inhumano. ¿Qué harías tú si tus hijos y los tuyos pasaran hambre?

Yo desde aquí grito:
¡¡¡NO A LAS CUCHILLAS DE LAS VALLAS DE CEUTA Y MELILLA!!!

¡¡¡NO EN MI NOMBRE!!!

Fotografías tomadas de: El diario ABC (viñeta “puebla”), El país.com y Diario de Baleares.

Alfabetizaciones mediáticas e informacionales

Se puede decir que son las competencias necesarias para que cualquier persona interactúe con los medios de comunicación y de la información aprendiendo a consumirlos de una forma crítica.

Relacionado con este término hemos realizados tres actividades diferentes:

La primera actividad consistía en seleccionar una imagen, canción o vídeo que me representara, para observar todo lo que podemos transmitir con una simple imagen y que perciben los demás de nosotros a través de ella. Me ha resultado muy difícil seleccionar sólo una, porque no veía que ninguna me representara completamente, incluso que alguna que pensaba que sí podía servir, era muy probable que los demás interpretaran cosas que tenían poco o nada que ver conmigo.

La segunda dibujar una serie de figuras sin verlas, únicamente con la información que te proporciona otra persona, y como interpretamos la información que nos llega por parte de esta.

Y la tercera como si fuéramos productores de un noticiero elegir la mejor forma de presentar las noticias para mantener a la audiencia comprobando así cómo se puede manipular la información para conseguir un fin.

Sacando como conclusión que, no siempre las cosas son lo que parecen, que es importante contrastar la información en varias fuentes y hacer un consumo de los medios de comunicación de una forma prudente y responsable.

Fotografía recuperada de: http://jdonsan.wordpress.com/tag/manipulacion/

Buscadora

La página de la que voy hablar esta semana se llama EDUSO, es un portal de educación social en el que podéis encontrar información y recursos muy variados como: noticias de interés relacionadas con educadores/ras sociales actualizadas prácticamente a diario, ofertas y demandas de empleo, convocatorias de conferencias, cursos, seminarios, jornadas y congresos tanto públicos como privados.

También puedes acceder a dos revistas digitales (RES y CLAVES), una sección con artículos y enlaces a otras páginas relacionadas, un espacio solidario donde informan sobre proyectos y campañas de diferentes entidades en las que puedes colaborar y aportar tu granito de arena con esos colectivos que más lo necesitan.

Me gustaría destacar esta sección, me parece muy útil porque hay personas que quieren ayudar pero tienen dudas como dónde dirigirse; aquí puedes ver campañas y proyectos que hay en marcha y además te facilitan el enlace de la entidad promotora.
 Es una página muy completa que puede resultar útil tanto para educadores/ras, estudiantes o voluntarios.

¡Pasar a verla! --> EDUSO 

Canción "80 veces" de Rozalen interpretada en LSE (Lengua de Signos)

Lengua de signos para todas las canciones! A las personas sordas también les gusta la música! :)

Presentación grupo de trabajo

Mi grupo de trabajo está compuesto por seis miembros:
Lorena Andrés, Silvia Martín, Lola Narciso, Marta Roldan, Esther Traver y yo misma, Laura Herrera.